一天，一個老和尚伸出一根手指問小和尚：“這是什么？”小和尚說：“這是1。”老和尚說：“再想想，這是什么？”小和尚想了想說：“這是手指。”老和尚不高興了，繼續(xù)問：“再好好想想，是什么？”小和尚想了又想道：“是食指。”

　　老和尚生氣地一下把手舉過頭頂，嚴厲地說：“再想想，是什么？”小和尚茅塞頓開，答道：“是天花板。”老和尚說：“這就對了。”接著把小和尚領(lǐng)到屋外，順著老和尚所指，小和尚一一答道：“這是草地”，“這是高山”，“這是蒼天”……

　　這個故事告訴我們，認識問題不能局限于具體的事物，而要能融會貫通，舉一反三，善于領(lǐng)會其主旨，從具體事物中抽象出概念，從抽象的概念中看出具體事物。